Publicada em 13 de Junho de 2016 às 17h04
Na rotina de uma escola ? fundamental a exist?ncia de profissionais que analisem o processo pedag?gico direcionado ?s diferentes faixas et?rias para assegurar que estes alcancem os resultados esperados. No caso do Ensino M?dio da rede estadual p?blica, que conta atualmente com cerca de 120.576 estudantes atendidos em 663 estabelecimentos de ensino (dados do Censo Escolar/Inep 2014), essa fun??o ? delegada a pedagogos e professores cuja experi?ncia e conhecimentos os torna indispens?veis ? execu??o de projetos como o Jovem de Futuro, que a Secretaria de Estado de Educa??o (Seduc) desenvolve em conjunto com o Instituto Unibanco.
Pensando assim foi iniciado nesta segunda-feira (13), o treinamento do Sistema de Gest?o de Projetos do Jovem de Futuro (SGP), para Agentes de Apoio ao Circuito de Gest?o (ACGs), T?cnico de Apoio ? Gest?o e equipe da Seduc. O encontro teve o objetivo de capacitar os profissionais da educa??o quanto ao uso da ferramenta.
As atividades iniciaram com treinamento de cadastramento de pessoal e escola, elabora??o e execu??o do plano de a??o, indicadores estruturantes, dentre outras pautas.
Para Daniel Carvalho, analista da Coordena??o de Mapeamento e Sistematiza??o do Instituto Unibanco, o SGP ? uma ferramenta virtual de gerenciamento na qual as escolas registram o andamento das atividades do plano de a??o e o or?amento utilizado. "Assim o supervisor pode fazer um acompanhamento sistem?tico das propostas, identificando desvios com rela??o ao que foi planejado", esclarece.
Para suportar as a?es do projeto Jovem de Futuro, o Instituto Unibanco desenvolveu uma Plataforma online de gest?o de projetos das escolas e forma??o a dist?ncia. Atualmente ? composta pelo Sistema de Gest?o de Projetos (SGP) e pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), que ser?o em breve integrados. A plataforma permite ?s escolas construir os seus Planos de A??o, de forma alinhada ?s diretrizes do MEC .
Ap?s a aprova??o do plano, elaborado de acordo com as necessidades identificadas pelo diagn?stico da escola, ? poss?vel realizar o acompanhamento da execu??o das a?es e identificar desvios em rela??o ao que foi planejado, seja em rela??o ao tempo, ou ao or?amento. Al?m disso, permite focar em melhores pr?ticas e facilita o di?logo a dist?ncia com membros das secretarias de Educa??o.
Para o Agentes de Apoio ao Circuito de Gest?o, Gernilson Sobrinho, da 16? GRE, localizada na cidade de Fronteiras, o treinamento tem grande importancia para o enrequecimento profissional. “Saimos daqui com um conjunto de materiais que nos auxiliam durante as visitas ?s escolas e tamb?m na defini??o de prioridades para um plano de a??o. Se a institui??o conseguir organizar suas rotinas escolares em prol da aprendizagem do aluno ela certamente alcan?ar? melhores resultados”, finaliza.
O encontro prossegue na ter?a-feira (14) com o curso GEpR III: Monitoramento e Avalia??o de Resultados, uma forma??o que constitui? mais uma etapa da ferramenta de gest?o JF ciclo 2016, com participa??o dos Agentes de Apoio ao Circuito de Gest?o (ACGS) e dupla gestora (diretores e coordenadores pedag?gicos).
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