Publicada em 11 de Maio de 2015 às 15h07
Escola Monsenhor Raimundo Nonato desenvolve projetos de sucesso (Foto:João Pio)
Projetos de dan?a, leitura e acompanhamento pedag?gico com aulas de refor?o e aplica??o de provas simuladas do Exame Nacional do Ensino M?dio (Enem) s?o algumas das a?es desenvolvidas pela Unidade Escolar Monsenhor Raimundo Nonato Melo, localizada na zona Leste de Teresina.
Atualmente, com 419 alunos, a institui??o tem laborat?rio de inform?tica, biblioteca, quadra coberta em fase final de acabamento. "Somos muito procurados por conta dos bons resultados que alcan?amos. As atividades desenvolvidas durante todo ano trazem vida ? escola, promovem a participa??o dos alunos, desperta o gosto pelos estudos e garante a valoriza??o das pr?ticas propostas pela institui??o”, diz a coordenadora da escola Francisca Veloso.
Um dos m?todos usados pela escola para atrair o interesse do aluno ? unir aulas te?ricas e pr?ticas. Al?m das aulas cl?ssicas de matem?tica, por exemplo, os alunos estudam no laborat?rio de inform?tica para que possa construir o conhecimento por meio de situa?es-problema. "Um dos caminhos seguidos pelos professores para garantir a fixa??o do conte?do ? a partir do concreto para o abstrato", explica Francisca Veloso.
Outro projeto que teve como objetivo integrar as diversas disciplinas de forma pr?tica foi o "Dan?ando na Escola", realizado em 2014. No projeto foram escolhidos alguns pa?ses para que os 282 alunos, dos tr?s anos do ensino m?dio, apresentassem trabalhos das mais diversas disciplinas. Em educa??o f?sica, os estudantes criaram coreografias, em l?ngua portuguesa, os alunos criaram poemas, par?dias e acr?sticos e confeccionaram cadernos de receitas dos pa?ses. Eles tamb?m estudaram a influ?ncia do ingl?s em cada na??o (l?ngua inglesa), produziram cartazes relacionados ? hist?ria e ? cultura (artes), abordaram aspectos f?sicos e pol?ticos (geografia), hist?ricos, econ?micos e sociais (hist?ria). “As escolhas foram feitas a partir de pa?ses que foram sede de edi?es da Copa do Mundo e cada turma ficou encarregada de um pa?s”, destaca a professora.
Outro projeto de grande import?ncia na escola ? o de leitura que foi criado para desenvolver nos estudantes o gosto e o h?bito de ler. No projeto, cada aluno l? um livro por m?s, sobre temas diversos, depois apresenta a obra aos colegas em rodas de conversas por meio de poemas, desenhos e apresenta?es m?sicas, dan?as e dramatiza?es. A cada m?s ? definida uma nova t?cnica de apresenta??o. Aprova??o O acompanhamento pedag?gico, com aulas de refor?o para os alunos que tem dificuldades de aprendizagem, serve para complementar, de forma atrativa, os conte?dos oferecidos em sala de aula. “V?rios alunos estavam com notas baixas, mas com o estudo no contraturno conseguiram superar as dificuldades”, ressalta a supervisora.
De acordo com Francisca, os alunos do terceiro ano que participaram do projeto de aulas preparat?rias para o Enem tamb?m conseguiram bons resultados. V?rios estudantes obtiveram aprova??o em vestibulares de universidades p?blicas ou conquistaram bolsas em institui?es particulares.
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